المنح التركية: بوابة لتعليم عالمي وفرص متنوعة للطلاب
أعلن رئيس "شؤون الأتراك في الخارج والمجتمعات ذات القربى" عن تجاوز عدد المتقدمين لبرنامج المنح التركية حاجز الـ 150 ألف متقدم، واقتراب العدد من 200 ألف طلب هذا العام، وذلك في تصاعد ملحوظ منذ 14 عاما حيث كان العدد لا يتجاوز 42 ألف طلب.
وأوضح عبد الهادي توروس، رئيس المؤسسة، أن هذا البرنامج تحول من مجرد إعانة مالية إلى أداة للقوة الناعمة التركية وجسر تعليمي يربط تركيا بطلاب من أكثر من 170 دولة.
وبين توروس، وهو من أبناء الجالية التركية في ألمانيا، أنه عاد إلى تركيا لإكمال تعليمه ثم درس العلاقات الدولية والعلوم السياسية، ودخل سلك الخدمة العامة عام 2011.
واضاف، أنه يرأس أيضا "الاتحاد التركي لألعاب القوى التقليدية" ويعمل في مجلس إدارة "الاتحاد العالمي للرياضة الإثنية"، مما يعكس اهتمام المؤسسة بالبعد الثقافي والهوياتي.
وقال توروس، إن برنامج المنح التركية جزء من رؤية تركيا للتنمية المتمحورة حول الإنسان، حيث يساهم الخريجون في بلدانهم وينقلون تجاربهم الإيجابية، مما يخلق آلية ترويج طبيعية وفاعلة.
وأكد، أن الإقبال لم يعد مقتصرا على البرنامج بل امتد إلى منظومة التعليم العالي التركية بأكملها، حيث تجاوز عدد الطلبة الدوليين في تركيا 360 ألفا، مما جعلها ضمن الدول العشر الأولى في استضافة الطلاب الأجانب.
واشار إلى، أن هناك عوامل أخرى تدعم هذا الصعود مثل تنوع الجامعات وبرامجها، والكوادر الأكاديمية المؤهلة، والبنية البحثية المتطورة، بالإضافة إلى المقاربة التركية المتعددة الأبعاد في السياسة الخارجية.
وشدد على، أن تركيا تجاوزت صفة المركز التعليمي الإقليمي وأصبحت تقدم منظومة تعليم عال تنافس عالميا.
وذكر، أن المؤسسة تتبنى مقاربة تقوم على جودة المرشحين وليس على نظام الحصص، وأن المعايير الأساسية هي التفوق الأكاديمي والكفاءة الاجتماعية والقدرة القيادية والتوازن بين الدول.
وبين، أن المؤسسة تدعم حاليا حوالي 15 ألف طالب ضمن برامج المنح المختلفة، وتسعى لإدماج المتقدمين المستحقين بفضل الشراكة مع أكثر من 130 جامعة.
واكد، أن العبرة ليست في زيادة عدد الطلبات بل في الاستثمار في تكوين كوادر بشرية قادرة على الإسهام في تحول مجتمعاتها.
واضاف، أن الجامعات في إسطنبول وأنقرة وإزمير تستقطب إقبالا كبيرا، وأن الطلاب الدوليين يدرسون في مدن تركية متنوعة، مما يعكس شبكة أكاديمية واسعة.
وكشف، أن تركيا حققت قفزة في التصنيفات الدولية، حيث دخلت 23 جامعة تركية قائمة الخمسمئة الأولى في تصنيف QS للجامعات الأوروبية، مع صعود في تصنيفات مجلة THE.
واشار إلى، أن البرنامج يشمل الجامعات الحكومية والخاصة، وأن المنحة تتكفل بالرسوم الدراسية في الجامعات الخاصة لتوجيه المرشح إلى البرنامج الأنسب له.
وبين، أن المؤسسة تتعامل مع أنظمة تعليمية متنوعة من أكثر من 170 دولة، وتعتمد نموذج "الخبرة القطرية والإقليمية" في التقييم، حيث يراجع كل طلب خبراء مختصون.
واوضح، أن التفوق الأكاديمي مهم، لكن خطاب النوايا يتيح للمتقدم التعبير عن رؤيته ودافعيته، ويجب أن يبين أسباب اختياره للتخصص وخططه بعد التخرج.
وقال، إن المؤسسة تمنح منحا في مجالات واسعة مثل الصحة والهندسة والعلوم الاجتماعية والفنون، وتهدف إلى دعم الكوادر التي ستسهم في تنمية تركيا وتنمية بلدان الطلاب.
وذكر، أن الطلاب يمكنهم الاختيار بين الدراسة بالتركية أو الإنجليزية، وأن من لا يتقن التركية يجتاز سنة تحضيرية لتعلمها.
واضاف، أنه في المقابلة يتم تقييم رؤية المتقدم ومهاراته في التواصل وثقته بنفسه وقدرته القيادية، بالإضافة إلى معرفته بتركيا ومكانتها في تخصصه.
واكد، أن السنة التحضيرية للغة التركية تساهم في اندماج الطلاب اجتماعيا وثقافيا من خلال الأنشطة الثقافية والزيارات الميدانية.
واشار إلى، أن الطلاب يسكنون في المدن الجامعية في البداية، وأن طلاب الماجستير والدكتوراه يحصلون على إعانة سكن نقدية.
وبين، أن الباحثين يحصلون على قبول من جامعة ويمكنهم الوصول إلى الأرشيفات الوطنية والمختبرات المتقدمة بفضل "بطاقة الباحث".
وقال، إن المؤسسة لديها أكثر من 150 ألف خريج حول العالم، وتنظم لقاءات ومشاريع مشتركة من خلال 35 جمعية للخريجين، بالإضافة إلى شبكة تواصل عبر "بوابة خريجي تركيا".
ونصح الطلاب الراغبين في الدراسة في تركيا بدراسة الجامعات والبرامج بعناية، وأن تركيا تقدم بيئة تعليمية تجمع بين الجودة والتنوع الثقافي، وأن من لم يحصل على المنحة يمكنه التقدم للجامعات بصورة فردية أو الاستفادة من "برنامج منحة التميز".
